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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:陈文平[1] 翁小玲[1] 刘曙光[1] 艾伟健[1]
机构地区:[1]广东省口腔医院口腔颌面外科,广州510280
出 处:《广东医学》2015年第16期2537-2538,共2页Guangdong Medical Journal
基 金:广东省医学科研基金资助课题(编号:A2014114)
摘 要:目的探讨语音训练对轻度腭咽闭合不全患者语音改变的意义。方法对120例经过腭裂修补手术后存在轻度腭咽闭合不全患者语音训练资料进行回顾性分析,从高鼻音、鼻漏气、辅音构音正确率、语言理解度等方面评价语音训练的效果,分析语音训练前后的改变。结果语音训练前后患者鼻漏气改变不明显(1.59±0.25 vs 1.50±0.25,P=0.162),但高鼻音(1.91±0.17 vs 1.50±0.21,P=0.001)、辅音构音正确率[(59.90±2.33)%vs(90.79±1.63)%,P=0.000]、语言理解度[(31.67±6.67)%vs(85.67±11.33)%,P=0.000]改变显著。结论在不改变腭咽结构的基础上,专业的语音训练可以在一定程度上提高轻度腭咽闭合不全患者的整体语音清晰度,对于促进腭裂患者的社会沟通功能语音训练具有重要意义。
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