重庆民办高职院校“双师型”教师培养抽样调查分析  

作　　者：徐伟[1] 

机构地区：[1]重庆科创职业学院,重庆402160

出　　处：《武汉交通职业学院学报》2015年第3期60-62,共3页Journal of Wuhan Technical College of Communications

基　　金：重庆市教育科学"十二五"规划课题"重庆民办高职‘双师型’教师培养质量评估研究"(编号:2011-PG-016)

摘　　要："双师型"师资队伍是高职院校为适应实践应用型人才培养目标而对专业教师的特殊要求。当前民办高职院校处于从规模扩张向内涵发展的转变中,"双师型"教师队伍建设至为关键。针对此问题,笔者对重庆市6所具有代表性的民办高职院校进行调查,通过实证分析,提出民办高职院校培养"双师型"教师队伍必须加强制度建设、完善激励措施、拓宽培养渠道和提高办学开放水平等对策建议,为民办高职院校人才培养质量工程与内涵建设夯实基础。

关 键 词：民办高职 “双师”建设 师资队伍建设 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]