信息不对称理论下的高等教育教学改革研究——基于新建应用型本科大学的思考  

作　　者：汤生玲[1] 蔡禹龙[1] 

机构地区：[1]河北金融学院,河北保定071051

出　　处：《金融教学与研究》2015年第4期62-64,73,共4页Finance Teaching and Research

基　　金：河北省高等学校社科研究2014年度基金重点项目(SD141023)

摘　　要：当前在新建应用型本科大学存在的信息不对称现象,从教育方针政策的顶层设计到实际贯彻,从师资队伍的建设、专业设置到教学内容的更新,从学生应用能力的培养到师生之间教学信息的传递,诸多方面都严重影响着应用型人才的培养。为此,中央及各级地方政府应加强对本科大学转型发展的政策引导,地方院校在师资队伍建设、课程体系的建构、实践教学的深化、教学方法改革与学生学业评价方式等方面,都亟需进一步调整,从而进一步推动教育革新与社会发展,融入高等教育变革的新常态。

关 键 词：信息不对称 教育教学改革 新建应用型本科大学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]