中等职业学校语文教师教育技术能力评价指标权重研究——基于层次分析法(AHP法)  

Research on the Evaluation Index Weight of Chinese Teacher Education Technology Ability in Secondary Vocational School: Based on Analytic Hierarchy Process(AHP)

作　　者：谢超 陶祥亚[2] 

机构地区：[1]连云港中等专业学校,连云港222006 [2]淮海工学院信息中心,连云港222005

出　　处：《价值工程》2015年第30期189-192,共4页Value Engineering

基　　金：2013年度江苏省海洋资源开发研究院开放基金资助项目;项目名称:基于4G移动网络的连云港涉海企业研发联盟协作平台研究与技术示范(批准号:JSIMR201321号);2014年连云港市科技计划项目(软科学研究计划):信息化条件下连云港市中小企业工艺创新的科技支持政策研究(批准号:RK1409);2014年连云港市科技计划项目(产学研联合创新资金):海洋新材料产学研协同创新平台建设(批准号:RK1409);2012年度连云港市社会科学基金项目立项课题;课题名称:江苏高等教育现代化进程中教育信息化建设的主要任务及重点工程研究(批准号:12LKT23号);淮海工学院2013年校级教学改革研究立项课题;课题名称:基于"UCWEB+TWITTER"的手机移动学习模式构建与技术示范(批准号:XJG2013-2-29号)

摘　　要：本文在认真分析《江苏省中等职业学校教师教育技术能力指南》基础上,经过归纳建立了中等职业学校语文教师教育技术能力评价指标体系,并应用AHP法(层次分析法)对体系各级指标权重进行了定量研究并给出了一、二级指标的组合权重值。Based on a careful analysis of ＂The Guide to Technical Ability of Secondary Vocational School Teachers in Jiangsu Province＂, this paper has established the evaluation index system of the secondary vocational school chinese teachers＇ educational technology capability, and applied the AHP （Analytic Hierarchy Process） to carry on the quantitative research and gived the combination weight value of the one or two indicators.

关 键 词：AHP 教育技术能力 指标体系 权重 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]