高校公共艺术教育走出现实困境的改革探索  

作　　者：刘春恒[1] 

机构地区：[1]商丘医学高等专科学校

出　　处：《教育与职业》2015年第27期116-118,共3页Education and Vocation

基　　金：河南省教育科学"十二五"规划2015年度立项课题"医学类高职高专院校公共艺术教育现状及对策研究--以河南为例"(项目编号:[2015]-JKGHYB-0133);河南省教育厅2015年度人文社会科学研究重点项目"融古韵;扬新风;新农村视域下的现代民间绘画发展研究--以河南为例"(项目编号:2015-ZD-179);河南省社科联2015年度调研课题"农耕文化流变背景下的河南现代民间绘画的生态研究"(项目编号:SKL-2015-1024)的研究成果

摘　　要：高校公共艺术教育应该定位于向学生讲述公共艺术方面的基本知识理论与鉴赏方法,让学生能够更好地欣赏与评判各种艺术门类。从笔者多年来的美术鉴赏相关教学情况及兄弟院校艺术教师交流的情况来看,高校公共艺术教育仍然存在诸多问题。文章从商丘医学高等专科学校开设的公共艺术教育课程讲授情况出发,从师资结构、教材结构、教学评价等方面对高校公共艺术教育的改革发展谈一些看法。

关 键 词：公共艺术教育 改革 对策 困境 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]