成果导向课程大纲的编写——以《Java核心技术》课程为例  

作　　者：卢凤伟[1] 张秀杰[1] 赵正道[1] 

机构地区：[1]黑龙江职业学院,哈尔滨市双城区150100

出　　处：《通讯世界》2015年第9期225-226,共2页Telecom World

基　　金："精品资源共享课程建设的研究与实践"(课题编号:YJ201441)研究成果

摘　　要："成果导向+行动学习"教学法,是目前我校正在大力推行的教学改革项目。"成果导向教育的课程发展与学习成效评量"的基本过程包括:1确定学校培养目标和核心能力、院系培养目标和核心能力、专业培养目标和核心能力;2对课程进行横向统整和纵向连贯,确定课程地图;3根据课程地图确定每门课课程大纲、教学单元设计(其中包括评量方式);4获得就学就业佐证,投身于社会,验证是否能满足产业发展与职场需求。最终形成一个完整的回圈。以《Java核心技术》课程大纲为例,介绍成果导向课程发展中课程大纲编写的方法和原则。

关 键 词：成果导向 课程大纲 Java核心技术 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]