基于碎片化学习的微课程分解策略研究  

作　　者：郑学伟[1] 

机构地区：[1]辽宁广播电视大学,沈阳110034

出　　处：《辽宁广播电视大学学报》2015年第3期70-71,共2页Journal of Liaoning Radio & TV University

基　　金：国家开放大学规划项目"面向碎片化学习的微课程设计研究"(G14A0602Y)阶段性成果

摘　　要：针对现有微课程的结构设计进行分析,通过对基于知识点本体元数据的描述,可实现对课程内容分解后的知识点之间联结,使资源实现可重用性的同时,能够为学习者碎片化学习提供适需的资源。

关 键 词：微课程 碎片化学习 分解策略 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]