“三明治”教学法在医学微生物学实验教学中应用初探  

作　　者：彭彦茜[1] 陈福春[1] 方会龙[1] 杨志英[1] 何汉江[1] 谢明[1] 罗峰[1] 黄秀珍[1] 朱文思[1] 

机构地区：[1]湘南学院,湖南郴州423000

出　　处：《湘南学院学报（医学版）》2015年第3期77-79,共3页Journal of Xiangnan University（Medical Sciences）

基　　金：湖南省"十二五"规划课题(XJK013CGD014);湖南省教学改革研究项目(459);2014年湘南学院教学改革研究项目(53);湘南学院"十二五"重点学科免疫学资助

摘　　要：根据"三明治"教学法教育理念,将其应用于医学微生物实验教学,并设计课堂流程。通过教学实践发现此教学法能够体现学生的学习主体地位,活跃课堂气氛,提高学生表达和沟通能力,培养学生分析和解决问题的能力,起到促进教学相长的效果。

关 键 词：“三明治”教学法 医学微生物学 实验教学 

分 类 号：R446-4[医药卫生—诊断学]