基础医学PBL教学实施和案例撰写的探讨  

作　　者：田宏[1] 王丽蓉[1] 路明[1] 邱曙东[1] 张州 刘文[1] 周劲松[1] 

机构地区：[1]西安交通大学基础医学院,陕西西安710061 [2]陕西省妇幼保健院,陕西西安710003

出　　处：《西北医学教育》2015年第5期842-844,共3页Northwest Medical Education

摘　　要：生物医学问题导向学习整合课程教学的实施深刻推动了医学教育的改革,取得了丰硕的成果。本文通过介绍我校PBL教学的具体实施情况,阐明了PBL教学中案例的规范化撰写、使用流程和评估质控,PBL案例的撰写和体会将为PBL教学的持续推进和高质量案例的积累奠定基础。

关 键 词：生物医学问题导向学习 PBL 案例撰写 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]