视唱练耳教学多元化趋向研究——如何将视唱练耳教学与专业有机结合  

作　　者：张晓燕[1] 

机构地区：[1]沈阳音乐学院

出　　处：《音乐生活》2015年第9期84-85,共2页Music Life

基　　金：辽宁省成人教育学会2014年度成人高等教育专项课题;项目编号:LC1414

摘　　要：本文通过引用实际音乐作品进入课堂,根据不同专业的学生有针对性地进行教学,虽然是同一作品但有着不同程度及技能的要求,使我们的教学逐渐呈现多元性,并将回归到音乐的本原上来。

关 键 词：视唱练耳 多元化 专业 

分 类 号：J613.1-4[艺术—音乐]