国外新闻传播学科教育发展新趋势探讨  

作　　者：陈丽菲[1,2,3] 

机构地区：[1]上海师范大学 [2]上海师范大学出版传媒系 [3]上海师范大学现代出版研究中心

出　　处：《新闻记者》2015年第10期57-64,共8页Shanghai Journalism Review

基　　金：“上海市卓越新闻传播人才培养基地”项目阶段性成果

摘　　要：本文在调查了美国、英国、意大利、澳大利亚、新西兰、日本、韩国等国18所高校新闻传播学科课程教育资料的基础上,对国外新闻传播学科的教学理念、学科独立性与偏向度发展做了重点考察。本文认为,国际范围内,新闻传播学在研究和教育建制上已全面进入学院化时代,新闻与传播双边课程设置越来越靠近,两者之间各有特色的教学界限已呈融合状态,但新闻与传播的学科结构理念仍然未能融合一体,这是新闻传播学科独立度发展上的二律背反现象。通过课程教育内容的分析,可以很明显地看到,"新闻传播"作为学科的教育概念,正处于扩大化与倡导社会理性参与再提高的趋势之中。

关 键 词：新闻传播学 独立性 偏向度 课程设置教育 

分 类 号：G649.1[文化科学—高等教育学] G210-4[文化科学—教育学]