母语负迁移对中职生英语写作中动词运用的影响调查  

作　　者：柳一君 

机构地区：[1]秦安县职业中等专业学校,甘肃天水741600

出　　处：《西北成人教育学院学报》2015年第5期20-23,59,共5页Journal of the College of Northwest Adult Education

摘　　要：在中职英语教学中,母语负迁移是学生提高写作水平的过程中不可避免的问题和障碍。以对比分析理论,错误分析理论和中介语理论为基础,以母语负迁移对中职学生英语写作中动词运用的影响为重点,作者进行了一项实证调查研究。研究共收集了甘肃省秦安县职业中等专业学校146名三年级学生5次阶段考试中的730篇英语作文,采用了定量与定性分析对母语负迁移引起的动词运用错误进行了归类分析。

关 键 词：母语负迁移 中职生英语写作 动词运用 

分 类 号：H319[语言文字—英语]