文科高数课程有效测评的实践探索  

作　　者：王龙[1] 

机构地区：[1]上海政法学院

出　　处：《学园》2015年第26期46-48,共3页Academy

摘　　要：毋庸置疑,文科高等数学课程考试效度的高低与文科高等数学课程教学质量的好坏正相关,或者说在一定程度上它是文科高等数学课程教学有效性的一个“晴雨表”。本文从该课程考试的有效性所折射出来的问题来探讨教学改革。为此,在深入分析考试效度等相关概念的基础上,探索了从课程定位与文科高等数学课程考试目标的逻辑依赖性,从操作层面上提出了一些在具体教学实践中切实可行的建议。

关 键 词：课程定位 考试目标 考试效度 考试信度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]