如何促进大学生解读网络媒介  

作　　者：范俊[1] 施勇[2] 

机构地区：[1]安徽医科大学,安徽合肥230032 [2]淮南师范学院,安徽淮南232038

出　　处：《教育教学论坛》2015年第43期246-247,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：2013淮南师范学院质量工程青年项目(2013hsqnxm07)

摘　　要：缩短网络媒介与解读者之间的距离、提升解读者的同化能力是互联网时代受众网络素养提升中一个重要课题。文章借助于符号学理论、媒介再现理论与话语理论,围绕网络媒介的五个方面,尝试建构起了一条促进大学生解读网络媒介的框架。

关 键 词：网络媒介 解读 案例教学 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]