新课程下初中省情教育功能定位与实施路径研究  

作　　者：金春兰[1] 

机构地区：[1]黑龙江省教育学院

出　　处：《黑龙江教育（中学版）》2015年第9期4-6,共3页

摘　　要：《新课程下初中省情教育功能定位与实施路径研究》是在我国全面建设小康社会、教育领域启动新一轮基础教育课程改革背景下，以构建新课程下初中省情教育的课程体系和实施体系为目标，围绕省情教育课程开发与实施相关问题开展的应用性研究。一、问题的提出一是新课程实施后，作为省情教育重要载体的乡土教材随着国家新课程计划的推行而退出历史舞台，省情教育何去何从成为与新课程相伴而生的新问题。二是三级课程管理政策实施后，作为最具地方特征的省情教育在地方课程研发中受到普遍重视。

关 键 词：新课程实施 省情教育 教育功能 初中 路径 全面建设小康社会 基础教育课程 课程体系 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]