浅谈一堂好课的基本特征  

作　　者：张丽伟[1] 李晓静[1] 韩丹[1] 

机构地区：[1]空军航空大学,吉林长春130022

出　　处：《现代交际》2015年第9期195-195,共1页Modern Communication

基　　金：吉林省教育科学规划课题"基于SCL理念的高校课程教学质量评估研究"(课题编号:GH150794);吉林省高教学会课题"高校教师教学实践的隐性知识结构及其测量研究"(课题编号:JGJX2015D123)研究成果

摘　　要：课堂教学是教学工作的中心环节,课堂教学艺术是教学各方面因素和条件的综合体现,什么样的课是一堂好课,没有统一的标准,教无定法,但是一堂好课一定是能够达到启发思维、训练能力、积累知识的效果,并在此基础让教师和学生都感到非常轻松和愉悦。下面我谈一谈一堂好课所具有的基本特征。

关 键 词：课堂教学 好课 基本特征 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]