中医专业低年级学生中医基础课程课外学习调查  

作　　者：李德顺[1] 吴建红[1] 张智华[1] 吕银娟[1] 王世友[1] 袁丽[1] 

机构地区：[1]湖北中医药大学基础医学院,湖北武汉430065

出　　处：《现代中医药》2015年第5期216-218,共3页Modern Chinese Medicine

基　　金：湖北省教学科学"十二五"规划2011年度课题(2011B336)

摘　　要：目的了解中医低年级学生课外自主学习状况,为进一步制定改革措施,建立课外自主学习平台提供依据。方法用问卷的方法对中医专业学生课外学习中医基础课程的时间、方式、内容及兴趣点做了调查。结果随着年级的增长,学生觉得学时数少,所学内容偏少的比例增加;学生学习的兴趣点主要集中在临床应用和现代研究两点,而对古籍、中医文化感兴趣者比例明显减少;学生课外自主学习过程中,时间明显偏少,且以应试为最终目的者较为普遍;多数学生认为建立课外学习平台非常必要。结论中医专业低年级学生课外自主学习的意识薄弱,时间明显偏少,习惯尚未养成,建立课外自主学习平台指导和督促学生课外自主学习以提高教学质量,显得迫在眉睫。

关 键 词：课外自主学习 问卷调查 中医专业 

分 类 号：R289[医药卫生—方剂学]