中医专业

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OBE协同产教融合背景下高职中医专业预防医学课程改革的路径探索
《丝路视野》2025年第4期0087-0089,共3页魏文双 罗君 陈秋梦 汪洋 闫登洪 
达州市中医药管理局达州中医药职业学院联合资助项目“产教融合背景下四川高职院校中医专业课程设置现状分析及对策研究”(课题编号:2024LHXMRW018)的研究成果。
本文主要探讨OBE协同产教融合背景下高职中医专业预防医学课程改革的路径,分析中医专业预防医学课程现状及现存问题,明确OBE协同产教融合对中医专业预防医学课程改革的意义,创新预防医学课程改革路径,以期提高职业院校中医专业人才培养...
关键词：产教融合 OBE 中医专业 预防医学 
基于项目反应理论的中医专业国际学生入学测评题库的构建研究
《中医教育》2025年第2期17-24,共8页陈悆 张宗明 
国家社会科学基金重大项目(No.18ZDA322);中国高等教育学会课题(No.22LH0404);高校哲学社会科学研究一般项目(No.2023SJYB0320)。
本研究基于项目反应理论(IRT),旨在为中医专业国际学生入学测评题库的构建提供理论基础和方法指导。根据中医专业人才选拔要求和课程标准,结合现阶段申请-审核制的弊端,提出基于IRT构建中医专业国际学生入学测评题库的必要性。研究建议...
关键词：项目反应理论 中医专业 国际学生 入学测评 
中国中医科学院广安门医院王阶团队
《中国实验方剂学杂志》2025年第7期F0002-F0002,共1页
王阶教授,主任医师,博士生导师,全国名中医,中国中医科学院广安门医院原院长,国家中医药管理局岐黄学者、岐黄工程首席科学家,国际欧亚科学院院士,中国中医科学院首席研究员,第六、七批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师,第十...
关键词：中国中医科学院 广安门医院 国家药典委员会 中医专业 国际欧亚科学院 首席研究员 王阶 岐黄 
OBE理念下闯关教学法在中医专业村医学生实践教学中的应用
《吉林医药学院学报》2025年第2期150-153,共4页线舒文 潘韦韦 袁兆新 
吉林省高教科研课题(JGJX2022B64)。
目的探讨OBE理念下闯关教学法在中医专业村医学生实践教学中的应用效果。方法选取学校2021级中医专业村医学生为研究对象,以班级为单位分为实验组(n=51)和对照组(n=51)。对照组采用传统实践教学模式,实验组增添闯关教学模式。课程结束...
关键词：闯关教学法 OBE理念 实践教学 
高职英语教学设计“双维三阶”在中医专业人才培养中的应用
《四川劳动保障》2025年第4期190-191,共2页寸碧滢 常家烁 
2024-2026年云南省教育厅科学研究基金项目“高职英语教学设计‘双维三阶’课程思政在中医专业的应用研究”(2024J16620)。
随着医学的发展,中医专业的优势凸显,中医理念也日益受到青睐。高职英语课程作为中医专业的基础学科,除了肩负传播中医文化的使命之外,还承担着促进国际交流的重任。然而,当前高职院校中医专业的英语课程存在教学理念陈旧、教学模式固...
关键词：中医专业 高职院校 中医文化 国际交流 教学模式 高职英语教学 教学理念 英语课程 
中医,奔赴我的热爱
《中学生博览》2025年第7期75-75,共1页武欣悦 
上大学之前,我就一直在想,未来的我该做些什么呢?直到高二时的一次偶然,我读到一本叫作《寿世保元》的书,开启了我的中医学习之路。书里介绍了一些中医理论和保养方法,让我对中医学有了很强的好奇心。于是,在填报志愿时,我毅然选择了中...
关键词：《寿世保元》 中医专业 中医理论 保养方法 填报志愿 中医学 好奇心 热爱 
基于OBE理念的中医专业中药辨识课程教学模式探索
《中国继续医学教育》2025年第6期10-15,共6页刘安莉 李云超 罗君 于佳 万明香 李广松 陈艳 李玲 
贵州省科技计划项目(黔科合基础-ZK[2022]一般474);贵州省“十四五”中医药、民族医药重点学科建设项目[QZYYZDXK(JS)-2021-03];贵州中医药大学本科教学质量与教学改革工程项目[贵中医教学工程合字(2023)36号]。
为解决新医科背景下教学模式和方法单调、学生学习内在动力不足等中医专业中药辨识课程教学凸显的问题,文章结合促进新时代中医药事业高质量发展的“立德树人”的根本要求,基于以成果为导向的教育(outcome-based education,OBE)理念内涵...
关键词：以成果为导向的教育 中药辨识 实践能力 中医专业 教学模式 高校 教学质量管理 
ETC结合CBL的教学模式在中医专业硕士研究生临床能力培养的应用
《中国中医药现代远程教育》2025年第6期48-50,共3页陈骏 
目的探讨“实践、思维、竞赛”(ETC)结合以案例为基础学习(CBL)的教学模式在中医专业硕士研究生临床能力培养中的应用效果。方法选取2020年10月—2022年10月在福建中医药大学附属第二人民医院实习的30名中医专业硕士研究生,按随机数字...
关键词：中医专业硕士研究生 实践、思维、竞赛教学法 以案例为基础教学法 临床能力 
中医专业五年制中医优才培养计划教学改革及实施效果
《中华医学教育探索杂志》2025年第2期219-223,共5页丁美祝 李想 颜漫丽 黄磊 刘杨晨 李敏清 
广州中医药大学2023年校级教学质量与教学改革工程项目(中国骨伤专业五年制班中医优才培养计划);广东省教育厅课题(2022WQNCX012)。
本研究阐述了广州中医药大学骨伤科教研室实施的“中医专业(骨伤方向)五年制中医优才培养计划”教学改革,主要包括:课程设置改革(重组课程,强调岭南特色、医武结合)、教学模式改革(增加了师承跟师学习,每2人安排1个导师,每5~6个小组设置...
关键词：中医教育 课程重组 临床技能培养 中医专业(骨伤方向) 优才培养 
关于中医专业研究生英语教材建设的思考
《中医教育》2025年第1期18-22,共5页李磊 赵琛 莫捷 赵霞 张立平 
伴随着中医专业学位研究生数量的迅猛增长,中医专业学位研究生教育面临着全新的机遇和挑战。中医研究生除了要掌握专业知识和临床技能以外,也应具备相应的专业英语能力。为了提高专业学位研究生专业英语能力,了解其实际需求,提高专业学...
关键词：中医专业学位 研究生教育 中医专业英语 教材建设 
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