跨文化交际视野下二语习得中母语文化失语症现状及对策  

作　　者：代唯良[1] 

机构地区：[1]四川职业技术学院外语系,四川遂宁629000

出　　处：《文化学刊》2015年第9期173-175,共3页Culture Journal

基　　金：四川省教育厅人文社科重点项目"从语言迁移视角研究在小;中;大学各阶段英语学习对母语的影响"(项目编号:15SA0163)阶段性研究成果之一

摘　　要：母语文化失语症的特点是缺少关于自身国家的文化理论、表示自身国家语言的能力较低及自身国家语言的掌握能力差等。本文就目前跨文化交流的现状,对语言学习中本国语言文明失语状况进行研究,总结出其形成因素,同时尝试在学习语言中引入本国语言及文化,激发学生学习母语的兴趣,使其产生民族荣誉感与全球文化意识,了解本国文化并增加对本国文明的认可度,进而增强学习者了解文化区别的灵敏性,提升其跨文化交流的技巧。

关 键 词：跨文化交际 二语习得 母语文化失语症 现状 

分 类 号：H19[语言文字—汉语]