浅谈问题驱动法在《审计学》课程教学中的应用  

作　　者：殷文玲[1] 

机构地区：[1]防灾科技学院,河北三河065201

出　　处：《新西部（中旬·理论）》2015年第10期128-128,116,共2页New Western

基　　金：防灾科技学院精品建设课程基金项目(2014年度)<审计学>;防灾科技学院财务会计主干课程教学团队(JT201308)资助项目

摘　　要：审计学课程教学中引入以问题为导向的问题驱动法,教师预设情景,提出问题;教师和学生共同确定学习任务;学生探究解决问题,汇报成果;学生评价,教师反馈,可以有效教学效果。在此过程中,教师设定问题是关键,学生自主学习是灵魂。

关 键 词：问题驱动法 审计学教学 应用 自主学习 

分 类 号：F239-4[经济管理—会计学]