美术课堂实践中学生自主探究能力的培养  

作　　者：李颖[1] 张洪松[1] 王凯宏[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学美术学院

出　　处：《艺术教育》2015年第10期200-200,共1页Art Education

基　　金：2014年黑龙江省文化厅艺术科学规划项目;项目名称:美术课程综合探索领域的教学研究及创新;项目编号:2014B058

摘　　要：国家大力倡导素质教育,要求学校重视学生综合素质的培养,尤其是自主探究能力的培养。目前的美术教育正由传统的"教师讲、学生听"被动式教学方式,转变为教师引导学生主动参与的教学方式,加强学生在课堂教学中的作用,更好地培养学生的自主探究能力。鉴于此,文章分析了培养学生自主探究能力的意义,从引起兴趣,激发学习激情;联系生活,加深艺术感受;主体互动,促进交流与思考三个方面研究了美术课堂实践中如何培养学生自主探究能力,以促进学生的成长和发展。

关 键 词：美术课堂 自主探究 培养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]