大学体育教学中学生心理障碍的成因及克服方法  

作　　者：王利娥[1] 刘奋山[1] 

机构地区：[1]榆林学院体育系

出　　处：《陕西教育（高教版）》2015年第9期55-56,共2页

摘　　要：在体育教学过程中,学生产生心理障碍不仅影响心理健康发展而且影响教学质量与目标,严重情况下还可能造成运动损伤事故。研究发现,许多大学生在运动技能学习中产生过心理障碍。文章通过分析大学生心理障碍的形成原因,找出克服办法,为促进大学生自主学习和有效完成大学体育教学目标提供参考。

关 键 词：心理障碍 体育教学 成因 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]