基于大数据的智慧型个性化学习服务研究  

作　　者：赵苗苗[1] 陈琳[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学教育研究院,江苏徐州221116

出　　处：《教育导刊（上半月）》2015年第10期64-67,共4页Journal of Educational Development

基　　金：国家社科基金教育学国家一般课题"促进学习方式转变的信息化学习环境研究"(编号:BCA120025)的阶段性研究成果之一;江苏省大学生2014年度创新项目"信息化促进高位均衡的理论与实践"(编号:KYLX_1416);江苏高校优势学科建设工程资助项目"江苏师范大学教育学省优势学科建设"(苏政办发〔2014〕37);江苏省科技基础设施建设计划项目"江苏省教育信息化工程技术研究中心"(编号:BM2013224)的阶段研究成果

摘　　要：现有的个性化学习服务存在服务类型单一、服务内容准确度层次不齐、服务质量满意度不够、运营商提供服务能力不足等问题,即"局部个性化而非整体个性化"、"群体个性化而非个体个性化"、"个别人个性化而非大众个性化"。结合大数据时代的特点,文章提出了移动泛在学习:督导服务从无到有;功能和环境:服务形式从一到多;一站式体验:服务平台从多到一的三条优化建议,使其具有泛在性、预知性、按需自取和一站式体验的特点。

关 键 词：个性化学习 大数据 教育信息化 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]