行为分析理论视角下的高中信息技术课堂管理研究  

作　　者：王洋[1] 

机构地区：[1]江苏省泗阳中学

出　　处：《中学教学参考》2015年第23期119-120,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：随着我国教育事业和信息技术的不断发展,信息技术课堂的管理也越来越受到更多人的关注与重视,特别是高中课堂。课堂教学活动的有效开展与和谐、融洽的人际心理环境是息息相关的。如何改善高中信息技术课堂的管理工作已经成为教师们的重点研究内容。好的课堂管理是成功教学实现的保证。行为分析理论就是通过探明行为发生的内在动机和外在刺激来对其进行准确的解读。行为分析理论已经逐渐应用到高中信息技术的课堂管理当中。

关 键 词：行为分析 高中信息技术 课堂管理 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]