“三方四督六要点”教学督导模式在高职护理院校合作办学中的探索与实践  

作　　者：刘登蕉[1] 叶菁[1] 

机构地区：[1]福建卫生职业技术学院,福建福州350101

出　　处：《卫生职业教育》2015年第19期66-68,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：福建省教育厅人文课题项目(JB136165)

摘　　要：目的探索高职护理院校合作办学的有效教学督导模式。方法采取"三方四督六要点"教学督导模式对我院两个院校合作班的教学过程进行督导。结果两班听课评价均为良好,教学质量评价均为优良。学生对教材的满意度差异有显著性,肿瘤医院护理班满意度高于省立医院护理班。学生当年护士执业资格考试通过率均为100%。两班就业率分别为100%和98%。结论 "三方四督六要点"教学督导模式强调院校共同参与教学质量监控,重视教学服务意识,能切入要点开展教学督导,较适合高职护理院校合作办学的教学质量监控。

关 键 词：教学督导模式 高职护理院校 合作办学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]