研究生自主学习能力的培养  

作　　者：芦小龙[1] 魏艾[2] 

机构地区：[1]南京航空航天大学,江苏南京210016 [2]南京农业大学工学院,江苏南京210031

出　　处：《开封教育学院学报》2015年第10期135-136,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

基　　金：国家自然科学基金项目(项目编号:No.51205203)

摘　　要：研究生作为高层次人才,其素质和能力直接关系国家未来的建设与发展,因而培养学生自主学习能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力成为一种有益的探索和尝试。针对研究生学习与培养过程中学生和教师队伍方面存在的问题,结合自主学习相关理论与思考,提出学生应明确任务、制定目标、规划时间、控制环境因素、运用恰当方法,教师则应在主体性教学基础上,创新具体教学方式,运用分组合作、自主授课、课程随堂考核等模式来锻炼研究生的自主学习能力。

关 键 词：自主学习 研究生 教师队伍 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]