英语语言自主学习中教师角色研究综述  

作　　者：周小丹[1] 刘俊[1] 

机构地区：[1]湖北师范学院外国语学院

出　　处：《时代教育》2015年第19期200-201,共2页Time Education

摘　　要：随着全球化知识经济的到来,现代信息技术越来越多应用于教学,英语语言自主学习平台在此基础上应运而生。但在英语语言自主学习中,教师角色发生了较大变化,许多教师一时间无法准确定位和调整自己的角色,出现了不少问题。本文通过文献梳理,帮助教师在自主学习中科学地定位自己的角色,采取恰当的教学方法和手段来提高学习者的自主学习能力,以取得最佳的教学效果,把英语语言教学推上一个新台阶。

关 键 词：英语语言 自主学习 教师角色 调整 

分 类 号：H31[语言文字—英语]