PBL教学方法在“中国近现代史纲要”课程中的应用探究  

作　　者：关心[1] 

机构地区：[1]广西医科大学人文社会科学学院,广西南宁530021

出　　处：《广西教育学院学报》2015年第4期147-150,188,共5页Journal of Guangxi College of Education

摘　　要：PBL教学方法在医学院校临床教学中应用的效果颇好。作为思想政治教育理论课重要组成部分的"纲要"课其教学内容在结构上与PBL教学方法具有内在的契合点,因而积极探讨PBL教学方法在"纲要"课中的运用具有十分重要的理论意义和实践意义。

关 键 词：PBL教学方法 中国近现代史纲要 应用 探究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]