临床护士在职教育相关因素的调查分析  

作　　者：朱晓燕[1] 李静[1] 吴雁鸣[2] 郭俊[2] 

机构地区：[1]第二军医大学训练部,上海200433 [2]第二军医大学卫勤系,上海200433

出　　处：《中国医院管理》2002年第8期37-38,共2页Chinese Hospital Management

摘　　要：随着医学科学的发展,护理专业的任务、作用与功能发生了很大变化.护士在掌握知识的深度和广度,技术性的能力,进行评判性思维(critical thinking)、临床判断(clinicaliudgment)的能力和相应经验的积累,以及如何提供更为连续性、个体化的护理服务等方面都亟待提高[1].临床护士在职教育是为提高临床护士在护理实践、教育、管理、科研等方面的能力,而有计划、有组织地安排有关新的理论知识、操作技能、工作方法的学习,是一种短期的、针对性很强的培训,是护理教育的重要组成部分[2-3].同时,又是护理人力资源开发的主要途径和重要手段,是护理人力资源建设的重要内容,对提高护士整体素质和护理服务水平,推动卫生事业改革与发展,具有重要的作用.为了了解临床护士对在职教育的认识现状,我们对临床护士进行了问卷调查.

关 键 词：临床护士 在职教育 护理水平 业务素质 

分 类 号：R-4[医药卫生]