基于“课题研究”模式的化学教师培训改革  

作　　者：张贤金[1] 吴新建[1] 叶燕珠[1] 汪阿恋[1] 

机构地区：[1]福建教育学院化学教育研究所,福建福州350025

出　　处：《中小学教师培训》2015年第10期15-18,共4页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：福建省教育厅2014年福建省中青年教师教育科研项目(社科A类)"高中化学教师学科教学知识发展研究"(课题编号:JAS14360)

摘　　要：针对当前中小学教师培训存在的突出问题,提出"课题研究"培训模式。从理论基础、目标定位、模式构建、案例剖析、效果分析等方面对"课题研究"培训模式进行理论和实践分析,认为采用"课题研究"培训模式开展中学化学教师培训有利于增强培训的针对性和实效性,提升化学教师参与培训的动力。

关 键 词：课题研究 培训模式 培训改革 化学教师 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]