突破传统体育教研活动困局的理性回归  

作　　者：刘飞[1] 范爱红[1] 

机构地区：[1]江苏省淮阴中学

出　　处：《中国校外教育（中旬）》2015年第10期159-159,共1页

摘　　要：通过长期实践总结和资料搜集,了解到传统体育教研活动的诸多不足,如思想存在误区、评价机制陈旧、专家引领缺少、民主对话缺乏等,旨在进行理性认识,为确保有效地开展体育教研活动提供帮助。

关 键 词：体育教研活动 理性认识 有效开展 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]