“苗圃计划”是实现中学与大学贯通式培养的有效方式——同济大学“苗圃计划”工作的体会  

作　　者：陶伟忠[1] 田晖[1] 

机构地区：[1]同济大学,上海200092

出　　处：《经济师》2015年第10期203-204,共2页

摘　　要：人才培养需要大批具有创新实践和创新能力的教师或专家,需要有一定的环境氛围和物质技术条件,这些都是普通高中学校难以完全具备的,而大学却存在非常明显的优势。实施"苗圃计划"的中学,教授除了经常到中学指导学生、培训有关教师外,还专门安排相关专业的研究生、本科生参与到中学生的课外培养中去。文章以同济大学所开展的"苗圃计划"为例,对实现中学与大学贯通式培养的有效方式进行了探讨。

关 键 词：“苗圃计划” 中学与大学 同济大学 贯通式培养 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济] G645[经济管理—国民经济]