陶伟忠

作品数:6被引量:20H指数:2
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供职机构:同济大学航空航天与力学学院更多>>
发文主题:教学方法叠加法教学改革课程体系工科学生更多>>
发文领域:建筑科学文化科学理学一般工业技术更多>>
发文期刊:《同济教育研究》《经济师》《高等建筑教育》《力学与实践》更多>>
所获基金:世界银行贷款“21世纪初高等教育教学改革”项目更多>>
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“苗圃计划”是实现中学与大学贯通式培养的有效方式——同济大学“苗圃计划”工作的体会
《经济师》2015年第10期203-204,共2页陶伟忠 田晖 
人才培养需要大批具有创新实践和创新能力的教师或专家,需要有一定的环境氛围和物质技术条件,这些都是普通高中学校难以完全具备的,而大学却存在非常明显的优势。实施"苗圃计划"的中学,教授除了经常到中学指导学生、培训有关教师外,还...
关键词:“苗圃计划” 中学与大学 同济大学 贯通式培养 
重新认识横力弯曲梁的切应力强度效应被引量:1
《力学与实践》2011年第6期81-82,共2页姜建华 陶伟忠 米红林 
同济大学继续与网络教育学院立项资助
通过多层叠合梁的横力弯曲问题分析,证明弯曲切应力不仅直接导致多层叠合梁的脱层,而且这种脱层还会进一步引发弯曲正应力的急剧增加.这种由弯曲切应力引发的连锁效应和潜在危害,理应引起同学们的足够重视.
关键词:弯曲切应力 材料力学 多层叠合梁 
关于叠加法的广义表述与适用条件及其在工程力学教学中的意义被引量:1
《高等建筑教育》2003年第1期35-37,共3页陶伟忠 
叠加法在工程力学教材中通常是作为处理某一类具体问题的具体方法来介绍的 ,其表述方式也具有很大的局限性。事实上 ,叠加法的适用范围要宽广得多 ,它不仅是一种处理问题的方法 ,而且体现了一种思维方式 ,其意义远远超出作为处理某一类...
关键词:叠加法 广义表述 适用条件 工程力学 教学方法 
工科学生实践性设计竞赛活动的组织方式被引量:14
《高等建筑教育》2001年第2期42-44,共3页陈以一 周克荣 顾蕙若 胡再龙 陶伟忠 
国家教育部世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目 ( 12 82B0 90 5 1)
本文介绍了同济大学近期组织的几种形式的结构设计竞赛活动 ,认为课外设计竞赛和在教学环节中引入带竞赛机制的课程设计项目 ,可以成为校园内学生参与创新性工程设计的两种基本形式 ,并提出在这类设计竞赛活动中 ,应当体现创新性、综合...
关键词:工程设计竞赛 工科学生 设计竞赛 教学环节 
工程力学课程教学改革的实践与认识被引量:4
《高等建筑教育》2001年第1期37-38,共2页陶伟忠 
本文对工程力学课程体系、教学内容和教学方法等方面的教学改革 ,结合作者的具体实践和认识进行了阐述。
关键词:工程力学 教学改革 课程体系 课程改革 教学方法 高校 理论力学 材料力学 叠加法 
《工程力学》课程实验的教学改革
《同济教育研究》2001年第1X期20-21,共2页顾蕙若 陶伟忠 
根据同济大学土木工程专业98级教改试点班在工程力学课程实验教学方面所进行的改革,进行了阐述和探讨。
关键词:工程力学 实验教学 教学改革 课程体系 
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