MVA与试卷统计分析方法评价课程教学质量  

作　　者：杨涵崧[1] 朱永长[1] 李国晶[1] 王涛[1] 赵淑金[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学材料科学与工程学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《经济师》2015年第10期226-227,229,共3页

基　　金：黑龙江省高等教育学会"十二五"高等教育科研课题(课题编号14G133);佳木斯大学教研课题(项目编号J YLA2012-025)

摘　　要：多变异分析方法是用来分析工序过程质量特征值变异规律的,文章将多变异分析模型和试卷统计分析方法应用于专业课教学质量评价中。班级间差异、学生间差异、课程内容间差异是影响课程教学质量的变异因素。通过对三种变异的分析,找出变异的因素,给分析和控制变异指明方向,为采取有效措施减少变异,得出科学的质量数据,为提高课程教学质量提供依据。

关 键 词：多变异分析 统计分析 教学质量 方差分析 

分 类 号：F222[经济管理—国民经济]