医学院校生物化学课采用案例教学法存在的问题及对策  

Some questions and strategies on case study-based learning teaching method in medicial college

作　　者：汪茗[1,2] 凌烈锋[1] 谢向荣[2] 孙玲玲[1] 戚之琳[1] 王李卓[1] 孟宇[1] 章尧[1,2] 

机构地区：[1]皖南医学院生物化学与分子生物学教研室,芜湖241002 [2]活性生物大分子研究安徽省重点实验室,皖南医学院,芜湖241002

出　　处：《生命的化学》2015年第5期699-701,共3页Chemistry of Life

基　　金：2013年安徽省精品资源共享课;2011年安徽省高等学校省级教学质量与教学改革工程项目--卓越医师计划(278);2010年安徽省高等学校省级教学研究项目(20100615);2015年皖南医学院教学研究项目(2015jyxm13);活性生物大分子研究安徽省级重点实验室项目(1306C083008)

摘　　要：生物化学是医学院校非常重要的一门基础课,传统的教学模式无法适应当前高等医学教育飞速发展的需要。案例教学作为一种先进的教学方法,应用于医学院校生物化学教学具有一定的必要性和可行性,但其实施过程中存在很多困难和问题。通过采用相应对策进行优化后,可明显改善教学效果。Biochemistry is an important basic course in medical colleges. The traditional teaching method can not meet the current needs of the rapid development of higher medical education. As an advanced teaching method, case study-based learning（CBL） is necessary and feasible to be applied to biochemistry teaching in medical colleges. However, there are many difficulties and problems in this process. After optimization by using appropriate countermeasures, it can significantly improve the effectiveness of teaching.

关 键 词：医学院校 生物化学 案例教学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]