PBL案例的写作要点剖析  

作　　者：侯妮[1] 倪磊[1] 王爱英[1] 胡晓岩[1] 黄辰[1] 

机构地区：[1]西安交通大学,陕西西安710061

出　　处：《卫生职业教育》2015年第20期76-77,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：现代临床医学和生物医学的飞速发展给高等医学教育提出了新的课题和挑战。基于问题的教学模式（Problem-Based Learning，PBL），以学生自我学习和小组讨论为核心的教学方法已经引起医学教育界的广泛关注。PBL教学模式指在教师引导下，学生对案例进行分析，通过把案例中涉及的临床实践和医学科研重点问题重新构建和情景再现，寻找和发现问题，查阅相关文献和展开小组讨论，最终提出解决问题的方案，从而实现自主学习目标的教学方法。

关 键 词：PBL案例 写作要点 写作流程 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]