规模扩张与高等教育入学机会变迁的理论假设述析  

作　　者：冯洁[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育学院

出　　处：《教育与考试》2015年第3期45-49,共5页Education and Examinations

摘　　要：高等教育规模扩张与入学机会变迁具有较强相关性。在探讨这二者之间关系上,出现了两种不同的理论假设:"最大化地维持不平等"和"有效地维持不平等"。理论表明:教育扩张对降低教育机会的阶级壁垒是必要条件而不是充分条件;入学的普及化可能和阶级冲突的强度无关;入学一普及,冲突的焦点就可能改变;家庭背景对高等教育入学机会的影响仍然并将长期持续。

关 键 词：高等教育 入学机会 教育规模 规模扩张 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]