微课程在人体解剖学教学中设计模式研究  

作　　者：冯成安[1] 叶频[1] 陈绍春[1] 邹智荣[1] 

机构地区：[1]昆明医科大学人体解剖学与组织胚胎学系,昆明650500

出　　处：《基础医学教育》2015年第10期909-911,共3页Basic Medical Education

摘　　要：微课程具有容量小、时间短、便于传播和学习等特点,在当前教育领域中发展非常迅速,但微课程在人体解剖学教学方面的研究还比较少。文章从微课程的特征入手,介绍了人体解剖学微课程的构架建立、目标确定、内容选择和评价实施等,提出了人体解剖学微课程设计模式。

关 键 词：人体解剖学 微课程 设计模式 

分 类 号：R322[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]