基于顶岗实习生需求的现代教育技术课程设计  

作　　者：王润兰[1] 翟兮兮 王冬双 张振国[2] 

机构地区：[1]河北师范大学信息技术学院 [2]河北师范大学教务处

出　　处：《中国信息技术教育》2015年第18期101-104,共4页China Information Technology Education

基　　金：河北省高等学校社科研究2013年度基金项目“河北省高校网络教学推进障碍研究”(SD132018);河北师范大学2015年度教师教育改革专项研究项目“碎片化视角的顶岗实习生移动学习平台设计——以《现代教育技术应用》为例”(2015JSJY003);2014-2015年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“河北师范大学在线教学资源建设与应用”(2015GJJG042);河北师范大学2014年度大学生课外科技创新项目“顶岗实习生现代教育技术技能的现状调查及需求分析”(AB2014312195524);河北师范大学第14批教学改革研究项目“河北省高校交互式移动学习资源的设计与开发”

摘　　要：顶岗实习作为我国部分高等师范院校主要的教育实习模式,实习生的教育技术技能水平直接影响着我国未来教师的信息素养。本文通过调研顶岗实习生现代教育技术技能现状和课程需求,构建出师范生现代教育技术技能O2O培训模式,并提出＂课堂讲授＋实验实践＂＂传统课堂＋翻转课堂＂＂课堂辅导＋远程指导＂三种课程实施模式,以满足学生数字化学习环境中的学习需求。

关 键 词：顶岗实习生 现代教育技术 线下课堂学习 线上网络学习 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] G40-057