方言与普通话教学——以毕节方言为例  

作　　者：黄朵[1] 

机构地区：[1]贵阳职业技术学院基础部

出　　处：《亚太教育》2015年第36期294-294,293,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：毕节是少数民族聚居的地区,受方音影响形成的"地方普通话"的客观存在,给普通话教学带来了极大障碍。要提高普通话的教学质量,必须重视方言的调查和研究工作,寻找出方言与普通话的具体差异以及对应规律和方音辨正的方法。只有这样,普通话教学才能根据学习者的不同因素,有针对性地因材施教,普通话的教学和推广也才能起到事半功倍的效果。

关 键 词：方言 普通话 教学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]