习近平教育思想探析  

作　　者：刘春田[1] 马运军[2] 

机构地区：[1]河海大学,江苏南京211100 [2]中共南京市委党校,江苏南京210046

出　　处：《中共南京市委党校学报》2015年第5期101-104,共4页Journal of Party School of Nanjing Municipal Committee of CPC

基　　金：江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目"中国特色社会主义理论体系与民族复兴研究"(项目编号:2013SJB710001)阶段成果

摘　　要：党的十八大以来,习近平同志在继承毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛教育思想的基础上,进一步丰富和发展了中国特色社会主义教育理论:强调立德树人,廓清教育目的;突出传统文化教育,发挥教育的文化传承和精神建构作用;均衡教育资源,提升教育公平;深化教育改革,培养创新能力和创新人才等新思想新观点新论断,对于培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,具有重大的现实意义和深远的历史意义。

关 键 词：习近平 教育思想 

分 类 号：D262[政治法律—政治学]