教育生态学视角下的高等音乐教育分析  

作　　者：郭彪[1,2,3] 赵塔里木[4,3,5,6] 魏兵兵[2] 

机构地区：[1]北京大学教育学院 [2]中国音乐学院教务处 [3]教育部高等学校音乐与舞蹈学类本科专业教学指导委员会 [4]中国音乐学院 [5]中国音协 [6]中国少数民族音乐学会

出　　处：《中国大学教学》2015年第10期29-35,共7页China University Teaching

摘　　要：本文在教育生态学的视角下,分析了高等音乐教育规模、布局、结构、院校类型、专业在不同生态区域的发展现状,同时探讨了经济发展水平与生态区域高等音乐教育发展的关系。研究发现:各生态区域的院校类型和专业布局结构差异较大,开设音乐类专业的院校数和区域经济之间存在显著的正相关关系,华东和中南区域开设音乐类专业的院校及专业布点远高于西北区域,高等音乐教育发展并不均衡。为了促进高等音乐教育的均衡发展,本文认为应充分发挥国家宏观调控作用,加强政策支持力度,合理配置资源,优化院校、专业布局结构,进而实现高等音乐教育生态区域的均衡发展。

关 键 词：高等音乐教育 生态区域 音乐类专业 布局结构 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]