解剖学实验考核中的不同考核方式应用分析  

作　　者：赵爽[1] 易志勇[1] 刘冬强[1] 

机构地区：[1]邵阳医学高等专科学校

出　　处：《考试周刊》2015年第78期158-158,共1页

摘　　要：实验课在医学实际应用教学中占有很大比重,目前,我国医学课程改革具体措施只涉及课堂教学方面,并未涉及课程考核考察。在医学教学中,人体解剖学的实验课时最多,学生需要大量实验时间对自己的实际操作能力进行锻炼,所以有时选择合适的知识考核考察方法,可以让教师了解学生的知识接受程度和学习进度,并根据学生实际学习情况对教学方式和教学节奏进行调整。通过合适的知识考核考察方法,促进学生知识实践能力和应用创新能力提高,让学生了解自己的不足之处。本文对人体解剖学实验考核的优缺点、方法和体系进行探讨。

关 键 词：人体解剖学 解剖实验课 知识考查 知识实践能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]