学前双语师资英语教育能力培养模式的改革研究  

作　　者：栾宇菲[1] 

机构地区：[1]哈尔滨剑桥学院

出　　处：《课程教育研究》2015年第28期114-115,共2页Course education research

基　　金：黑龙江省教育科学研究基地专项课题“学前双语师资英语教育能力培养模式的改革研究”(课题编号:JJE1214004),“学前双语教育师资规格标准及其培养策略研究”(课题编号:JJE1214003);黑龙江省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题“案例教学法”在高等学校学前教育专业理论课教学中的应用与实践(课题编号:14G221);黑龙江省学前教育研究会“十二五”研究课题“城镇化进程中高校学前教育专业学生科学素养教学改革研究”(课题编号:YJHZ125-238)

摘　　要：本文通过对我国当前学前双语师资队伍现状及存在问题的分析,阐明了学前双语师资培养模式的改革思路,从而为学前双语教学的发展提供了有力的保证。

关 键 词：学前双语教育 师资 英语教育能力 培养模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]