大学生个性解放与创新力研究  

作　　者：刘寒春[1] 倪莉莉[1] 

机构地区：[1]铜陵职业技术学院教务处,安徽铜陵244061

出　　处：《淮北职业技术学院学报》2015年第5期25-26,共2页Journal of Huaibei Vocational and Technical College

基　　金：2014年安徽省高等学校人文社科研究重点项目"网络文学的艺术嬗变及其审美价值重构研究"(编号:SK2014A408);2013年安徽省高等学校省级质量工程项目"电子商务专业"(编号:2013zy114);2014年铜陵市软科学课题"关于铜陵市卫生事业发展的研究"(编号:SYKT2014-04)阶段性研究成果

摘　　要：教育的目的是随着社会的发展而演变的,从我国现阶段教育目的的变化情况入手,分析了不同时期我们的教育目的,通过"个体本位"和"社会本位"之争,强调要辩证统一地看待两者,不可偏废,并以"个人、个性以及其多样性对社会进步的决定性作用"为视角,概括指出个性解放是大学生创新能力的源泉。

关 键 词：教育目的 个体本位 社会本位 个性解放 创新 

分 类 号：G40-052.2[文化科学—教育学原理]