积极心理学视域下医学生职业人格培养初探  

作　　者：臧凯[1] 李英[1] 王钰淇[1] 

机构地区：[1]吉林医药学院心理学教研室

出　　处：《课程教育研究》2015年第30期1-2,共2页Course education research

基　　金：吉林医药学院临床医学专业综合改革教育研究专项重点课题“基于学生非智力因素的临床医学专业综合改革成效研究”的成果之一。课题编号:ZX2015-ZD005

摘　　要：医学生职业人格的培养关系着其未来工作的完成情况及对工作环境的适应情况。从积极心理学的视角对医学生职业人格进行培养,主要从培养医学生积极的情绪情感体验、激发医学生积极的内在动机以及创设积极的校园文化环境三方面入手,促使医学生在未来的工作中能获得较高的主观幸福感并更好地为患者服务。

关 键 词：积极心理学 职业人格 医学生 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]