关于病理学PBL教学方法的体会  

作　　者：王楠[1] 张欣桐[1] 方艳[2] 应小平[2] 

机构地区：[1]陕西中医药大学第二临床医学院,陕西咸阳712046 [2]陕西中医药大学基础医学院病理教研室,陕西咸阳712046

出　　处：《课程教育研究》2015年第30期160-160,共1页Course education research

摘　　要：总结参与PBL教学法在病理学中应用的心得。方法：根据案例，组员提出问题并通过多种途径寻求答案，经组内讨论、分析得到结果后在老师指导下得出正确结论。结果：组员对案例及涉及知识有了更加全面的了解与掌握。结论：PBL应用于癌霉学学罗提高学生学习的主观能动性，增强对知识的掌握和运用。

关 键 词：病理学 PBL教程 体会 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]