中职水利土建类专业数学有效教学情境创设探究  

作　　者：霍建彬[1] 熊宇峰[1] 

机构地区：[1]河南省水利水电学校

出　　处：《课程教育研究》2015年第31期217-217,共1页Course education research

基　　金：“河南省职业教育教学改革项目”(批准号ZJB15169)

摘　　要：情境教学作为提高学生积极性，促进知识迁移的有效手段，在中职数学教学中，扮演着非常重要的角色。本文立足中职学生特点，结合水利土建类专业技能学习实际需求，针对如何克服困难，创设有效教学情境进行了探索研究。

关 键 词：中职水利土建 数学教学 有效创设情境 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]