农村寄宿制学校留守儿童生活素质教育现状及应对策略  

作　　者：马立平 

机构地区：[1]甘肃省酒泉市第五中学

出　　处：《生活教育》2015年第19期53-54,共2页Life&Education

基　　金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题“农村寄宿制学校留守儿童生活素质教育现状及应对策略的实践研究”课题研究成果,课题批号:GS[2014]GHB1307

摘　　要：当前,农村寄宿制学校留守儿童的生活素质教育状况不乐观,尤其一些寄宿制学校留守儿童在校生活条件优越,长此以往他们养成了一种养尊处优,生活自理能力差,个人生活素质急剧下降。再加之学校开设的生活素质教育课程少,内容单一,因此培养农村寄宿制学校留守儿童健全的人格,积极开展生活素质教育显得尤为迫切和需要,留守儿童生活素质教育现状和前景不容乐观,令人担忧。

关 键 词：寄宿制学校 留守儿童 生活素质教育 

分 类 号：G523[文化科学—教育学]