影响幼儿关系攻击行为的微系统分析  

作　　者：王婉纯[1] 谭雪晴[1] 

机构地区：[1]湖北师范学院教育科学学院

出　　处：《教育导刊（下半月）》2015年第10期24-28,共5页Journal of Educational Development

基　　金：湖北省社会科学基金项目“学校关系攻击行为的影响机制及应对策略”(编号:2012208)的研究成果

摘　　要：关系攻击是幼儿比较常见的一种基于关系的伤害性行为,相较于身体攻击和言语攻击更加隐蔽,但对幼儿的身心发展具有长期的消极影响。在微系统层面,家庭、幼儿园和同伴是影响幼儿关系攻击行为的主要因素。家长与教师应从转变教育方式、规范信念、引导幼儿建立友善的同伴关系、加强对幼儿社会技能的指导等四个方面对幼儿的关系攻击行为进行干预。

关 键 词：关系攻击 幼儿 微系统 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]